Ce Cahier de l’Interfédé témoigne d’une expérience de formation continuée de travailleuses et travailleurs du secteur des CISP sur la méthodologie des récits de vie en formation. Il identifie des points de repères pour celles et ceux qui souhaiteraient proposer aux stagiaires une démarche de récit de vie qui s’inscrit dans une perspective émancipatrice.
Le récit de vie en formation est une démarche mobilisatrice qui requiert une implication de chacun et qui ouvre les possibles. Devenir sujet de son histoire en travaillant la façon dont celle-ci agit en nous.
Réfléchir individuellement et collectivement au sens de son histoire en prenant conscience des facteurs
historiques, sociaux, économiques et familiaux qui la conditionnent. Voilà ce que propose et permet la démarche de récit de vie en formation.
Cette démarche ne s’improvise pas !